王智涛是中国军事教育领域中的一位杰出人物，他不仅在战争时期发挥了重要作用，在和平时期也长期担任军事教育工作。然而，不同历史时期的几位高级领导人，包括朱德、彭德怀、陈毅、刘伯承、邓小平等，都曾提到过他的一个共同问题，那就是王智涛在处理与他人关系方面存在一些困难。 王智涛曾在1925年留学苏联，当时正值国共合作时期。他在冯玉祥部队服役，被选派到苏联。期间，他结识了刘伯坚等共产党人，并在苏联的基辅步兵学校和莫斯科高级步兵学校学习。四一二事件后，他本应回到西北军，但他选择站到革命的一方，从此留在苏联，继续学习和工作，直到1933年才回国。在这段时间里，他也加入了中国共产党，并在苏联的八年学习和工作中，接触到了许多军事理论和实践。回国后，由于他在军事教育方面的专长，特别是在当时红军中许多战士都没有接受过正规军事训练，他便成为了重要的军事教官。在土地革命和抗日战争期间，他几乎一直负责军事训练工作。
王智涛在苏联期间，不仅积累了丰富的理论知识，也逐渐养成了讲究仪容仪表的习惯。刘亚楼曾提到，伏龙芝军事学院曾把擦皮鞋作为一项必修课，这反映了当时对军人形象的要求。作为曾在两所苏联军事学校学习和工作的王智涛，他的仪表规范也一度成为他个人形象的一部分。然而，几位高级领导人认为他有些过于注重形式，缺乏与普通人接触的亲和力。 在1943年，王智涛担任129师385旅的参谋长时，邓小平政委曾指出他的缺点，特别是在工作中表现得过于严肃，让人觉得他不容易接近。无论是与同级别的战友，还是下级的士兵，都觉得王智涛的态度让人难以接触，甚至让人产生他看不起普通士兵的感觉。毕竟，王智涛的成长背景与大多数人不同，他有一定的文化水平，并且曾在苏联生活和工作八年，接受了不同的思想教育。刘伯承师长也认为他对人情世故的理解不够深入。在中国社会中，人际关系和人情往往被看得非常重，人民军队主要由普通百姓组成，要想发展部队，领导者必须能够与下属建立深厚的感情，这才有利于团结和工作的顺利开展。邓小平和刘伯承都希望王智涛能从陈赓身上学习，陈赓是军中的传奇人物，黄埔军校的第一期学员，资历深厚，战功卓著。虽然很多中央领导人都与他有交情，但他没有任何架子，能与普通战士打成一片，也能与同级同志开玩笑幽默，深受大家的喜爱。与陈赓接触过的人都深受其乐观精神和不拘小节的性格所打动，像张震、邱会作等虽然没有直接共事过，但也能感受到陈赓平易近人的个性。作为干部，能够和上下融洽相处，大家才会愿意听从你的领导，而不是感到隔阂。 此外，还有一种观点认为，许多人对共产党干部，特别是那些有共产国际背景的干部有所偏见，虽然这种观点是不正确的，但过去的一些历史背景让人们对这些干部产生了误解。 离开385旅后，王智涛被调到延安，在那里学习和工作了两年。抗战胜利前夕，他从党校军事训练班毕业，朱德和彭德怀两位领导专门找他谈话，建议他去训练旅以上级别的指挥官，教授正规战的相关知识。同时，他们也告诉王智涛，必须改进自己的一些不足，否则可能会影响到工作。两位老总直接指出，王智涛在处理人际关系方面不太合适，尤其是他在中央领导面前毫不避讳地批评别人，给人一种他不善于与他人和谐相处的印象。这种态度可能会影响团结，造成其他人的反感。正如俗话所说，一个好汉三个帮，我们八路军的力量就是通过团结各方力量，建立起统一战线的。朱德和彭德怀提醒王智涛，要做到与人为善，批评要适度，心胸要开阔。如果没有宽广的胸怀，如何能团结他人呢？朱德更是指出，王智涛可能有些受过过多西方教育的影响，甚至给人一种洋面包吃多了的感觉。朱德特别强调，要学会与人和气相处，避免看不起其他人的态度，这样才能增强团结力。新中国成立后，王智涛在华东地区工作，陈毅也曾对他说过类似的话。虽然人无完人，每个人都有不足，但这些领导的劝告，正是希望他能找到更合适的方式来处理人际关系，进而更好地完成自己的工作。
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